Вопрос |
Ответ |
начать обучение
|
|
|
|
|
a) zatoka b) przepaść, rozłam (różnica zdań) c) otchłań, przepaść начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
cz. a) przycinać, przystrzygać b) zmniejszyć ofertę poprzez wycofanie przestarzałych produktów rz. A) suszona śliwka b) głupek (br pot.) начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
a) krata, okratowanie b) tarcie na tarce c) skrzypienie, zgrzytanie начать обучение
|
|
|
|
|
a) bicz, bat, rzemień b) smagnięcie, uderzenie, raz c) chłosta cz. A) chlastać ogonem b) napiętnować, ostro zaatakować c) mocować, umocować начать обучение
|
|
|
|
|
a) kwitnąć, zakwitać b) kwiat kwiecie начать обучение
|
|
|
|
|
a) dokładność, ścisłość b) wierność, lojalność c) wierność, zgodność (względem oryginału) начать обучение
|
|
|
|
|
zadawniony, zakorzeniony, notoryczny, zatwardziały начать обучение
|
|
|
|
|
filc, pilśń (rodzaj materiału) начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
glina, pokrywać gliną, mieszać z gliną начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
a) wadliwy, wybrakowany b) błędny (o rozumowaniu) начать обучение
|
|
|
|
|
a) krótkotrwałość b) zwięzłość, lakoniczność, zdawkowość начать обучение
|
|
|
|
|
a) łagodny (np. klimat, wyrażenie, gest) b) zbawienny, drobiazgowy, korzystny начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
rz. ropa naftowa prz. A) prymitywny b) nieokrzesany, prostacki c) ordynarny, wulgarny d) surowy, nieopracowany начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
cudzołóstwo, stosunki pozamałżeńskie начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
dziwactwo, fantazja, kaprys, moda начать обучение
|
|
|
|
|
a) współczynnik b) iloraz (wynik dzielenia) начать обучение
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
a) niepewny, nieśmiały (np. gest) b) tymczasowy, wstępny, próbny начать обучение
|
|
|
|
|
a) nieustanny, bezustanny, ciągły начать обучение
|
|
|
|
|
a) koci b) kotowaty (z rodziny kotów) начать обучение
|
|
|
|
|
pąkla (gatunek skorupiaka) начать обучение
|
|
|
|
|