Вопрос  |
Ответ |
utrzymanie gminnych dróg, mostów i placów начать обучение
|
|
|
|
|
budowa i utrzymanie dróg powiatowych начать обучение
|
|
|
|
|
budowa i utrzymanie dróg wojewódzkich начать обучение
|
|
|
|
|
zapewnienie bezpieczeństwa w gminie i ochrona przeciwpożarowa начать обучение
|
|
|
|
|
zapewnienie bezpieczeństwa w powiecie, ochrona przeciwpożarowa i przeciwpowodziowa начать обучение
|
|
|
|
|
utrzymanie bibliotek gminnych, domów kultury, zabytków начать обучение
|
|
|
|
|
utrzymanie i budowa bibliotek powiatowych, ośrodków kultury i muzeów начать обучение
|
|
|
|
|
utrzymanie bibliotek wojewódzkich, teatrów, muzeów o znaczeniu regionalnym начать обучение
|
|
|
|
|
utrzmanie przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów начать обучение
|
|
|
|
|
prowadzenie szkół ponadgimnazjalnych, specjalnych oraz poradni psychologiczno-pedagogicznych начать обучение
|
|
|
|
|
prowadzenie wyższych szkół zawodowych i ośrodków doskonalenia nauczycieli начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
szpitale specjalistyczne, promocja ochrony zdrowia начать обучение
|
|
|
|
|
organizowanie robót publicznych начать обучение
|
|
|
|
|
powiatowe urzędy pracy, zasiłki dla bezrobotnych начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
gospodarka przestrzenna i budownictwo komunalne начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
plany gospodarowania przestrzennego начать обучение
|
|
|
|
|
usuwanie i oczyszczanie ścieków komunalnych начать обучение
|
|
|
|
|
utrzymywanie wysypisk śmieci начать обучение
|
|
|
|
|
usuwanie niebezpiecznych odpadów начать обучение
|
|
|
|
|
pomoc społeczna osobom potrzebującym начать обучение
|
|
|
|
|
prowadzenie domów pomocy społecznej i centrów pomocy rodzinie начать обучение
|
|
|
|
|
pomoc społeczna w skali regionu начать обучение
|
|
|
|
|
zaopatrywanie mieszkańców w gaz, wodę, prąd начать обучение
|
|
|
|
|
wydawanie praw jazdy, rejestracja pojazdów, ochrona praw konsumenta начать обучение
|
|
|
|
|
modernizacja terenów wiejskich начать обучение
|
|
|
|
|
