Вопрос  |
Ответ |
Teza arystotelesa dot. niedoboru начать обучение
|
|
Niedobór można przezwyciężać od strony konsumpcji, poprzez zmianę ludzkich postaw.
|
|
|
Ekonomia polityczna (political economy) начать обучение
|
|
jest to proces gospodarowania w skali społecznej (Antoine de Montchrétien)
|
|
|
Ekonomia polityczna to inaczej начать обучение
|
|
|
|
|
Co na celu ma ekonomia polityczna? начать обучение
|
|
Eknomia polityczna ma na celu wzrost bogactwa i siły (władzy) w kraju
|
|
|
Ekonomia według Rekowskiego начать обучение
|
|
nauka badająca, w jaki sposób ludzie (pojedynczo lub w zorganizowanych zespołach) wykorzystują zasoby będące w ich dyspozycji w celu zaspokojenia różnorodnych potrzeb materialnych i niematerialnych.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
nauka badająca, w jaki sposób społeczeństwo gospodarujące decyduje o tym: » co? » jak? » dla kogo?
|
|
|
Ekonomia według Milewskiego начать обучение
|
|
nauka o procesach gospodarczych, tzn. procesach produkcji, podziału, wymiany i konsumpcji środków zaspokajania potrzeb ludzkich.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
jest nauką, która odnosi się przede wszystkim do sposobów tworzenia bogactwa, dochodu, poprawy standardu życia, produkcji i dystrybucji dóbr i usług – wszystkiego, co ma na celu poprawę naszego życiowego losu
|
|
|
Podstawowe zagadnienia ekonomii начать обучение
|
|
1. Alokacja zasobów 2. Produkcja 3. Podział (dystrybucja, redystrybucja) 4. Spożycie
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Aksjologia, nie emocje a prawda i fałsz, podział na stwierdzenia pozytywne i normatywne (oceniające)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
nie można nigdy dowieść, że coś jest materialnie prawdziwe, można natomiast wykazać, że pewne twierdzenia są materialnie fałszywe; tezę tę można uznać za pierwsze przykazanie metodologii nauk.
|
|
|
Rewolucja naukowa i paradygmaty - nauka wg Kuhna начать обучение
|
|
Nauka przechodzi przezkilka okresów - początek->rozkwit->kryzys->rewolucja naukowa
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zbiór pewnych uogólnień, modeli, wartości i wzorów, które są akceptowane przez naukowców
|
|
|
|
начать обучение
|
|
niezgodność przewidywań wynikających z reguły danego paradygmatu. Każda anomalia jest początkiem nowego paradygmatu.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Paradygmaty się nie wykluczają, są komplementarne. Uważał, że falsyfikacjonizm jest przydatny do badania grupy teorii, nie do eliminacji pojedynczych tez
|
|
|
|
начать обучение
|
|
„mały zbiór mniej lub bardziej powiązanych ze sobą teorii, które można oceniać z punktu widzenia ich postępowości”
|
|
|
Fazy analizy ekonomicznej начать обучение
|
|
obserwacja gospodarowania->uogólnianie->wnioskowanie->krytyka
|
|
|
|
начать обучение
|
|
„przy innych warunkach (elementach, okolicznościach) stałych, jednakowych, niezmiennych”
|
|
|
|
начать обучение
|
|
poznawcza, aplikacyjna, ideologiczna
|
|
|
Prawa ekonomiczne mają charakter начать обучение
|
|
|
|
|
Czy ustalenia ekonomistów mogą wpływać na wyniki badań? начать обучение
|
|
Tak, samosprawdzające się prognozy i samoobalające się prognozy
|
|
|
Czy celem ekonomistów jest zawsze gromadzenie wiedzy prawdziwej? начать обучение
|
|
|
|
|
Od czego są zależne prawa ekonomiczne начать обучение
|
|
od warunków występujących w analizowanej gospodarce
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Ekonomia pozytywna to część wiedzy ekonomicznej nie zawierająca sądów wartościujących.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zawiera sądy wartościujące, formułuje zalecenia dotyczące gospodarowania.
|
|
|
Różnica między mikro a makroekonomią начать обучение
|
|
mikro to wycinek gospodarki, makro to gospodarka w skali kraju, regionu, świata
|
|
|
Teoria statyczna (malthuzjanizm) начать обучение
|
|
prawo ludnościowe: liczba ludności rośnie w postępie geometrycznym, podczas gdy ilość żywności przyrasta w postępie arytmetycznym
|
|
|
Teoria dynamiczna (optymizmu technologicznego) начать обучение
|
|
oznacza, że ludzkość poradzi sobie z problemem ograniczoności zasobów dzięki postępowi technicznemu i nowym innowacyjnym technologiom.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Wszystkim, co zaspokaja potrzeby: rzecz, usługa, prawo.
|
|
|
Co zużywa się w procesie gospodarowania? начать обучение
|
|
zasoby (inaczej: czynniki produkcji), czyli dobra niezbędne do wytwarzania innych dóbr (dóbr ekonomicznych)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
np.: powietrze, piasek na plaży, jagody dzikorosnące
|
|
|
|
начать обучение
|
|
jagody sprzedawane na targu, tlen w butli tlenowej
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Można wykluczyć z konsumpcji, konsumenci konkurują
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Nie można wykluczyć z konsumpcji, konsumenci konkurują
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Można wykluczyć z konsumpcji, konsumenci nie konkurują
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Nie można wykluczyć z konsumpcji, konsumenci nie konkurują
|
|
|
