→ Rozdział 8. Spostrzeganie → Начать обучение / Скачать MP3 карточки

Вопрос		Ответ
spostrzeganie начать обучение		proces interpretowania informacji zmysłowych
czujność начать обучение		gotowość do reagowania na bodźce w otoczeniu
selektywność uwagi начать обучение		kierowanie uwagi na jedne bodźce kosztem innych
przeszukiwanie percepcyjne начать обучение		aktywne szukanie bodźca wśród rozpraszaczy
efekt kontekstu начать обучение		wpływ otoczenia na interpretację bodźca
prezentacja diachotyczna начать обучение		podawanie różnych bodźców do obu uszu
prezentacja obuuszna начать обучение		dostarczanie tego samego bodźca do obu uszu
zjawisko cocktail party начать обучение		wyłapywanie ważnych informacji mimo hałasu
figura na tle начать обучение		wyodrębnienie obiektu (figury) z otoczenia (tła)
zasada bliskości начать обучение		elementy blisko siebie są postrzegane jako grupa
zasada podobieństwa начать обучение		podobne elementy łączą się w całość
zasada kontynuacji начать обучение		percepcja preferuje gładkie, ciągłe linie
zasada zamykania начать обучение		tendencja do domykania niepełnych kształtów
zasada symetrii начать обучение		elementy symetryczne są postrzegane jako całość
detektory cech начать обучение		neurony reagujące na podstawowe elementy bodźca
komórka prosta начать обучение		reaguje na określony kierunek i położenie linii
komórka złożona начать обучение		reaguje na kierunek linii niezależnie od jej położenia
komórka super złożona начать обучение		reaguje na kształty złożone i ruch końców krawędzi
postaciowa teoria rozpoznawania kształtów начать обучение		rozpoznawanie jako dopasowanie całości wzorca
teoria porównywania cech начать обучение		rozpoznawanie przez analizę podstawowych cech
konstruktywistyczna teoria percepcji начать обучение		percepcja jako aktywna interpretacja bodźców
teoria bezpośredniej percepcji начать обучение		percepcja jako bezpośrednie wychwytywanie informacji
głębia начать обучение		poczucie trójwymiarowości obrazu
stereopsja начать обучение		widzenie głębi dzięki różnicom między obrazami oczu
niezgodność w widzeniu dwuocznym начать обучение		różnica między obrazami obu oczu
konwergencja w widzeniu dwuocznym начать обучение		zbieżność oczu sygnalizująca odległość
wskazówka używana przy dwuocznym widzeniu głębi начать обучение		sygnały wynikające z różnic między oczami
wskazówka używana przy jednoocznym widzeniu głębi начать обучение		wskazówki dostępne dla jednego oka
perspektywa liniowa начать обучение		zbieganie linii równoległych sugeruje odległość
perspektywa powietrzna начать обучение		dalsze obiekty wydają się bardziej zamglone
gradient struktury powierzchni начать обучение		zagęszczenie wzoru sygnalizuje oddalenie
paralaksa ruchowa начать обучение		bliższe obiekty przesuwają się szybciej niż dalsze
umiejscowienie na płaszczyźnie obrazu начать обучение		wysokość na obrazie informuje o odległości
nakładania się przedmiotów начать обучение		obiekt zasłaniający inny wydaje się bliższy
stałość wielkości начать обучение		rozpoznawanie obiektu jako tej samej wielkości mimo zmian obrazu
stałość kształtu начать обучение		stałe postrzeganie kształtu mimo zmian perspektywy
stałość jasności начать обучение		ocena jasności obiektu w kontekście oświetlenia
stałość barwy начать обучение		postrzeganie barwy jako stałej mimo zmian światła
stałość spostrzeżeń начать обучение		utrzymywanie stabilnych właściwości obiektów w zmiennych warunkach
relatywizacja wielkości начать обучение		ocena wielkości w odniesieniu do otoczenia
ruch stroboskopowy начать обучение		złudzenie ruchu z szybko zmieniających się obrazów
ruch indukowany начать обучение		wrażenie ruchu obiektu spowodowane ruchem tła
złudzenie wzrokowe начать обучение		błędna interpretacja rzeczywistości przez układ wzrokowy
złudzenie księżyca начать обучение		księżyc przy horyzoncie wydaje się większy
złudzenie Ponzo начать обучение		linie o tej samej długości wydają się różne przez perspektywę
złudzenie Mullera-Lyera начать обучение		strzałki zmieniają postrzeganą długość linii
habituacja начать обучение		zmniejszenie reakcji na powtarzający się bodziec
dyshabituacja начать обучение		odnowienie reakcji po zmianie bodźca
motoryczna teoria percepcji mowy начать обучение		rozumienie mowy oparte na reprezentacjach ruchów artykulacyjnych
teorie aktywnej percepcji mowy начать обучение		słuchacz aktywnie wykorzystuje wiedzę o mowie
teorie biernej percepcji mowy начать обучение		percepcja wynika głównie z analizy akustycznej
teorie rafinacji fonetycznej начать обучение		percepcja mowy jako oczyszczanie sygnału z zakłóceń
teorie filtra начать обучение		uwaga wybiera bodźce na wczesnych etapach przetwarzania
teoria osłabiania sygnałów начать обучение		ignorowane bodźce są jedynie osłabiane, nie blokowane
teorie zasobów uwagi начать обучение		uwaga działa jak zasób, który można dzielić
niezgodność w widzeniu начать обучение		różnica między obrazami sensorycznymi
technika cienia начать обучение		powtarzanie słyszanego tekstu w jednym uchu, ignorując drugie

Rozdział 8. Spostrzeganie

Вы должны войти в свой аккаунт чтобы написать комментарий.

Ещё