→ Rozdział 11. Język → Начать обучение / Скачать MP3 карточки

Вопрос		Ответ
afiks начать обучение		element dodawany do wyrazu, zmienia jego znaczenie lub funkcję
akt mowy начать обучение		wypowiedź wykonująca określoną funkcję, np. pytanie, rozkaz
deklaracja начать обучение		wypowiedź przedstawiająca stan rzeczy lub fakty
determinizm językowy начать обучение		język ogranicza lub determinuje sposób myślenia
dwujęzyczność начать обучение		biegłość w posługiwaniu się dwoma językami
dwujęzyczność addytywna начать обучение		nauka drugiego języka bez utraty pierwszego
dwujęzyczność subtraktywna начать обучение		nauka drugiego języka kosztem pierwszego
dyrektywa начать обучение		akt mowy nakłaniający odbiorcę do działania
dyskurs начать обучение		spójny ciąg wypowiedzi w kontekście komunikacyjnym
ekspresja начать обучение		wyrażanie emocji lub intencji w mowie
fon начать обучение		pojedynczy dźwięk mowy
fonem начать обучение		najmniejsza jednostka dźwiękowa rozróżniająca znaczenie wyrazów
fraza czasownikowa (werbalna; orzeczenia) начать обучение		grupa wyrazów wokół czasownika wyrażająca czynność lub stan
fraza rzeczownikowa (nominalna) начать обучение		grupa wyrazów wokół rzeczownika pełniąca funkcję podmiotu lub dopełnienia
gaworzenie начать обучение		wczesna faza mowy niemowlęcia, wydawanie samogłosek
gramatyka начать обучение		zasady tworzenia poprawnych zdań w języku
gramatyka deskrypcyjna начать обучение		opisuje, jak ludzie faktycznie używają języka
gramatyka preskrypcyjna начать обучение		określa, jak język powinien być używany
gramatyka struktur frazowych начать обучение		opisuje strukturę zdań poprzez hierarchię fraz
gramatyka transformacyjna начать обучение		teoria Chomsky’ego wyjaśniająca przekształcanie struktur głębokich w powierzchniowe
gruchanie начать обучение		wczesne dźwięki podobne do głosek u niemowląt
hipergeneralizacja начать обучение		użycie reguły językowej zbyt szeroko
hiperregularyzacja начать обучение		nadmierne stosowanie reguł gramatycznych do wyjątków
hipoteza cech znaczących начать обучение		znaczenie słowa opiera się na kluczowych cechach
hipoteza funkcjonalna начать обучение		znaczenie słowa zależy od jego funkcji w kontekście
hipoteza jednego systemu начать обучение		dzieci używają jednego systemu językowego przy nauce dwóch języków
holofraza начать обучение		użycie jednego słowa do wyrażenia całego zdania lub potrzeby
język начать обучение		system znaków służący do komunikowania się i wyrażania myśli
leksykon начать обучение		zbiór słów i ich znaczeń w danym języku
mechanizm przyswajania języka начать обучение		wrodzone zdolności umożliwiające naukę języka
morfem начать обучение		najmniejsza jednostka znaczeniowa w języku
mowa adresowana do dziecka (język matczyny) начать обучение		uproszczona, wyraźna mowa dorosłych do dzieci
mowa telegraficzna начать обучение		wypowiedź skrótowa, pozbawiona słów funkcyjnych
postulat konwersacyjny начать обучение		zasada logicznego i skutecznego porozumiewania się
pośredni akt mowy начать обучение		działanie komunikacyjne pośrednio realizowane przez wypowiedź
pragmatyka начать обучение		badanie znaczenia i użycia języka w kontekście społecznym
prefiks (przedrostek) начать обучение		afiks dodawany na początku wyrazu
przejęzyczenie начать обучение		niezamierzona zmiana słowa lub dźwięku
relatywizm językowy начать обучение		język wpływa na sposób myślenia i postrzegania świata
semantyka начать обучение		nauka o znaczeniu słów i zdań
składnia (syntaksa) начать обучение		zasady łączenia wyrazów w poprawne zdania
słownik начать обучение		uporządkowany zbiór wyrazów z definicjami i informacjami gramatycznymi
stwierdzenie начать обучение		oznajmienie faktu lub opinii
sufiks (przyrostek) начать обучение		afiks dodawany na końcu wyrazu
temat (rdzeń) начать обучение		część wyrazu niosąca główne znaczenie
teoria egzemplarzy начать обучение		pojęcia reprezentowane przez konkretne przykłady w pamięci
teoria prototypów начать обучение		klasyfikowanie pojęć według najbardziej typowych przykładów
teoria składników semantycznych начать обучение		pojęcia rozkładane na podstawowe elementy znaczeniowe
uniwersalia językowe начать обучение		cechy wspólne wszystkim językom
wielojęzyczność начать обучение		biegłość w posługiwaniu się więcej niż dwoma językami
wrodzona wrażliwość na głos ludzki начать обучение		biologiczna predyspozycja do rozpoznawania dźwięków mowy
wypowiedzi dwuwyrazowe начать обучение		wczesna forma mowy dzieci, zdania złożone z dwóch słów
znacznik semantyczny начать обучение		element znaczeniowy morfemu lub słowa
zobowiązanie начать обучение		akt mowy, w którym nadawca zobowiązuje się do czegoś

Rozdział 11. Język

Вы должны войти в свой аккаунт чтобы написать комментарий.

Ещё