Вопрос  |
Ответ |
przykłady organizmów modelowych начать обучение
|
|
C. elegans, Drosophila melanogaster, Saccharomyces cerevisiae, Mus musculus, Artemia salina
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
słonaczek charakterystyka начать обучение
|
|
jajożyworodny, ciepłolubny skorupiak żyjący wyłącznie w wodach słonych (gatunek euryhalinowy), partenogeneza
|
|
|
czym odżywia się słonaczek начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
z czego zbudowana jest przędza pajęcza начать обучение
|
|
włókien fibroinowych sklejonych serycyną
|
|
|
właściwości przędzy pająków начать обучение
|
|
elastyczna, wytrzymała, odporna na czynniki mechaniczne, kilkadziesiąt razy cieńsza od włosa człowieka, nierozpuszczalna w wodzie
|
|
|
przędza pająków wykorzystanie начать обучение
|
|
funkcja komunikacyjna (w okresie godowym), pomoc przy dyspersji, do budowy kokonów, łapania pokarmu
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Bombyx mori; monofag, odżywia się morwą białą
|
|
|
oprzędza larw jedwabników; budowa начать обучение
|
|
zbudowana z polipeptydów; składa się z włókien białego lub jasnożółtego koloru, bardzo cienkie i elastyczne; wytwarzane przez gruczoły jedwabne larw
|
|
|
oprzędza larw jedwabników; właściwości начать обучение
|
|
odporne na rozciąganie, łamanie i rozdwajanie; odporne na działanie wysokich i niskich temperatur oraz na działanie chemikaliów
|
|
|
budowa perły; skład chemiczny начать обучение
|
|
masa perłowa, którą tworzy węglan wapnia (postać aragonitu) i rogowata substancja białkowa (konchiolina)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
kątnik domowy, krzyżak ogrodowy, kleszcz pospolity
|
|
|
|
начать обучение
|
|
Drosophila melanogaster, karaczan madagaskarski
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wij drewniak, skulica obrzeżona
|
|
|
|
начать обучение
|
|
stonoga murowa, rak pręgowany
|
|
|
|
начать обучение
|
|
przejście ze środowiska wodnego do lądowego
|
|
|
co umożliwiło terestrializacje начать обучение
|
|
skorupa (chitynowy oskórek - ciało nie wysycha po wyjściu z wody), zapłodnienie wewnętrzne, wykształcenie tchawek i płucotchawek, przeobrażenie zupełne (formy larwalne w wodzie, dorosłe na lądzie)
|
|
|
kooptacja (definicja + przykład) начать обучение
|
|
proces przysposabiania się - w procesie ewolucji - pewnych istniejących już, złożonych struktur do nowych funkcji; np. u raka kończyny kroczne przekształciły się w narządy służące kopulacji; kończyny - po dnie zbiornika, a teraz po lądzie
|
|
|
kiedy po raz pierwszy pojawił się układ pokarmowy jako organ dla całego ciała? начать обучение
|
|
u parzydełkowców, gdzie miał on postać jamy gastralnej (jamy chłonąco-trawiącej), do której dostaje się woda wraz z pokarmem i tam pokarm jest trawiony a następnie wchłaniany
|
|
|
układ pokarmowy niedrożny начать обучение
|
|
brak otworu odbytowego, występuje tylko otwór gębowy, w związku z tym niestrawione resztki pokarmu usuwane są przez otwór gębowy; nowa porcja pokarmu po strawieniu i usunięciu poprzedniej
|
|
|
|
начать обучение
|
|
pierwszy raz pojawia się u obleńców, w takim układzie pokarmowym występuje jelito przednie, środkowe, tylne
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zwierzęta charakteryzujące się typem rozwoju zarodkowego, w którym otwór gębowy powstaje z pragęby; zalicza się do nich większość typów zwierząt bezkręgowych; bruzdkowanie spiralne
|
|
|
|
начать обучение
|
|
z pragęby powstaje otwór odbytowy, a otwór gębowy rozwija się po przeciwnej stronie; jama ciała powstaje z uwypukleń tkanki mezodermalnej prajelita; szkarłupnie i strunowce; bruzdkowanie promieniste
|
|
|
|
начать обучение
|
|
reakcja ruchowa organizmów na bodziec świetlny, dodatnia występuje podczas ruchu w stronę światła, a ujemna w stronę przeciwną; nie jest ograniczona tylko do komórek światłoczułych; może zachodzić u wszystkich organizmów
|
|
|
|
начать обучение
|
|
organellum komórkowe wiciowców umożliwiające im kierowanie się ku światłu
|
|
|
|
начать обучение
|
|
umożliwiają postrzeganie kształtów i ruchu oraz czarno-białe widzenie przy słabym oświetleniu (widzenie skotopowe)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
umożliwiają widzenie kolorów przy dobrym oświetleniu
|
|
|
teoria wspólnego pochodzenia начать обучение
|
|
wzrok pojawił się tylko raz w historii ewolucji i był dziedziczony przez różne grupy zwierząt; grupy zwierząt, które posiadają wzrok, są spokrewnione i pochodzą od wspólnego przodka, który pierwotnie posiadał wzrok (opsyna, PAX6)
|
|
|
teoria wielokrotnego wykształcania начать обучение
|
|
wzrok pojawił się kilkakrotnie w historii ewolucji, niezależnie w różnych grupach zwierząt; różne grupy zwierząt posiadające wzrok nie są spokrewnione i nie pochodzą od wspólnego przodka.
|
|
|
przyczyny redukcji/utraty wzroku начать обучение
|
|
- Ewolucyjna redukcja(nie był potrzebny)- Procesy degeneracyjne(starzenie się/choroby) uszkodzenia narządu wzroku, zmiana warunków środowiska, genetyczne anomalie
|
|
|
oko kręgowców i głowonogów podobieństwa начать обучение
|
|
obecność soczewki, siatkówki, (przetwarzanie bodźców świetlnych); narządy zwieraczy (regulują ilość światła dostającego się do oka) Układ nerwowy (przesyła sygnały z siatkówki do mózgu) Mięśnie
|
|
|
oko kręgowców i głowonogów różnice начать обучение
|
|
oku kręgowca włókna nerwowe przed siatkówką (zatrzymują część światła i tworzą plamkę ślepą); u kręgowców, regeneracja tkanek oka ograniczona
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
