|
Вопрос |
Ответ |
Renzo Piano jest bardzo znanym architektem na świecie i jest architektem-gwiazdą начать обучение
|
|
Renzo Piano è un architetto molto famoso nel mondo è starchitetto
|
|
|
Architektura Renzo Piano to ciągły proces badań wprowadzający nowe rozwiązania formalne konstrukcyjne i materiałowe, nowe detale начать обучение
|
|
l'architettura di Renzo Piano è un costante processo di ricerca introducendo di nuovi soluzioni formali strutturali e materiche nuovi dettagli
|
|
|
dla niego słowo Postęp jest bardzo ważne начать обучение
|
|
per lui è la parola Progresso molto importante
|
|
|
ochrona środowiska jest także powodem, dla którego architekt wykorzystuje nowe materiały do tworzenia nowych rozwiązań начать обучение
|
|
anche la tutela dell'ambiente è il motivo per cui l'architetto per creare nuove soluzioni esperimintare nuovi materiali
|
|
|
jego budynki powinny być lekkie, ale mocne начать обучение
|
|
i suoi edifici dovrebbero essere leggere ma risistenti
|
|
|
Uważa, że budynki użyteczności publicznej są ważne dla sztuki начать обучение
|
|
Pensa che gli edifici pubblici sono importanti per l'arte
|
|
|
chce, żeby jego budynki były kochane przez ludzi i żeby ludzie lubili w nich przebywać начать обучение
|
|
vuole che i suoi edifici sono amati dalle persone e alle persone piace soggiornarci
|
|
|
architektura może zmienić świat начать обучение
|
|
l'architettura può cambiare il mondo
|
|
|
Praca zespołowa jest dla niego bardzo ważna начать обучение
|
|
Team work è molto importante per lui
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
stadion San Nicola w Bari начать обучение
|
|
lo stadio San Nicola di Bari
|
|
|
Centrum Georgesa Pompidou w Paryżu начать обучение
|
|
il centro Georges Pompidou di Parigi
|
|
|
Potsdamer Platz w Berlinie начать обучение
|
|
potsdamer Platz a Berlino
|
|
|
wierzy, że klasyczne pojęcie piękna może iść w parze z nowoczesną funkcjonalnością miejsc publicznych начать обучение
|
|
crede che l'idea classica di bellezza possa andare di pari passo con la moderna funzionalità dei luoghi pubblici
|
|
|
