Вопрос  |
Ответ |
|
начать обучение
|
|
zahamowanie wzrostu, zaburzenia w procesie transpiracji, zmniejszenie intensywności fotosyntezy, osłabienie procesów pobierania składników mineralnych, ograniczenie i opóźnienie wschodów
|
|
|
|
начать обучение
|
|
anomalia atmosferyczna wywołana okresem bezopadowym
|
|
|
|
начать обучение
|
|
susza klimatyczna, susza glebowa, susza hydrologiczna
|
|
|
susza klimatyczna – co to? начать обучение
|
|
zakłócenie bilansu wodnego obszaru, spowodowane niedoborem opadów i dużym parowaniem terenowym
|
|
|
|
начать обучение
|
|
nadmierny przesychanie gleb
|
|
|
susza hydrologiczna – co to? начать обучение
|
|
obniżenie poziomu wód gruntowych i zmniejszenie przepływu wody w rzekach
|
|
|
|
начать обучение
|
|
podsiąkowe, grawitacyjne (potocznie nazywane zalewowymi), deszczownie, kropelkowe
|
|
|
co może być źródłem wody do nawadniania? начать обучение
|
|
zbiorniki wodne naturalne i sztuczne: rzeki, kanały, stawy, studnie, ścieki
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wymakanie roślin; wyleganie zbóż; porastanie nasion; wzrost zachwaszczenia; wzrost porażenia przez choroby; pogorszenie jakości plonu (gnicie okopowych); utrudnienie, opóźnienie prac polowych; utrudnienie dostępu tlenu
|
|
|
|
начать обучение
|
|
niszczenie powierzchni gleb
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
wietrzna erozja gleb – co to? начать обучение
|
|
unoszenie cząstek gleby przez wiatr
|
|
|
wodna erozja gleb – co to? начать обучение
|
|
rozbijanie agregatów glebowych (niszczenie struktury gleby), spływająca woda unosi cząsteczki gleby
|
|
|
co jest miarą zapotrzebowania roślin na wodę? начать обучение
|
|
współczynnik transpiracji
|
|
|
współczynnik transpiracji – co to? начать обучение
|
|
ilość wody zużytej na wyprodukowanie jednostki suchej masy; waha się w granicy 200-900, tzn. na wyprodukowanie 1kg suchej masy rośliny zużywają 200-900 litrów wody
|
|
|
Grupy roślin według rosnących wymagań wodnych начать обучение
|
|
międzyplony, zboża jare, zboża ozime, strączkowe, okopowe, pastewne motylkowe, warzywa, wielokośne użytki zielone
|
|
|
|
начать обучение
|
|
powierzchniowa warstwa kuli ziemskiej wytworzona ze skał, które uległy przekształceniu pod wpływem czynników glebotwórczych
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wierzchnia warstwa gleby, na którą najsilniej oddziaływuje człowiek poprzez narzędzia uprawowe
|
|
|
|
начать обучение
|
|
ma zdolność zatrzymywania wody opadowej; zawiera niezbędne składniki pokarmowe w formie dostępnej dla roślin (jonowej), a dzięki nagromadzonej próchnicy jest źródłem azotu – niezbędnego do życia wszystkich organizmów
|
|
|
|
начать обучение
|
|
pionowy przekrój gleby; możemy w niej rozróżnić poziomy genetyczne; Poziomy te są ostro lub łagodnie od siebie oddzielone i wyróżniają się zarówno barwą, jak i składem mechanicznym oraz chemicznym
|
|
|
produktywność (produkcyjność) gleby – co to? начать обучение
|
|
zdolność gleby do zapewnienia określonego poziomu plonowania roślin (obejmuje urodzajność gleby, rzeźbę terenu, występujący makro- i mikroklimat oraz działalność rolnika)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
faza stała (cząstki mineralne, organiczno-mineralne, organiczne); faza ciekła (woda z rozpuszczonymi związkami mineralnymi i organicznymi); faza gazowa (powietrze glebowe)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
przestrzenne ułożenie cząstek fazy stałej gleby; gleba może mieć układ naturalny lub nadany; na układ gleby oddziałuje roślina, uprawa mechaniczna, czynniki siedliskowe (opady, mróz)
|
|
|
Układ nadany gleby – rodzaje начать обучение
|
|
luźny, zagęszczony, zbity
|
|
|
układ pulchnych gleby – dla jakich roślin jest optymalny? начать обучение
|
|
|
|
|
układ średnio zagęszczony gleby – dla jakich roślin jest optymalny? начать обучение
|
|
|
|
|
układ bardziej zagęszczony gleby – dla jakich roślin jest optymalny? начать обучение
|
|
pszenica, lucerna, kukurydza
|
|
|
|
начать обучение
|
|
kompleks złożonych związków organicznych, tworzących się z rozkładu resztek roślinnych i zwierzęcych; Występuje w wierzchniej warstwie gleby; miąższość warstwy próchnicze gleb krajowych waha się w szerokich granicach, ale najczęściej wynosi 20-35cm
|
|
|
jaka jest średnia procentowa zawartość próchnicy? начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
magazyn N; trwała struktura; popr. stosunki wodno-powietrzne i cieplne; skład. pokarm. i zw. biol. czynne dla roślin; sorbcja, większa ilość org. glebowych, zapobiega zmianom pH i skutkom 1-stronnego nawożenia mineral. rozkład ŚOR, żyzność i urodzajność
|
|
|
źródła materii organicznej начать обучение
|
|
obumarłe części roślinne; resztki pożniwne i korzenie roślin wyższych; nawożenie naturalne i organiczne (obornik, kompost, nawozy zielone); obumarłe ciała makro- i mezofauny oraz obumarłe mikroorganizmy
|
|
|
Odczyn gleby (kwasowość gleby) – co to? начать обучение
|
|
stosunek jonów wodorowych (H+) do jonów wodorotlenowych (OH-) kształtujący się pod wpływem zawartych w glebie soli, kwasów i zasad; przewaga jonów H+ warunkuje odczyn kwaśny, OH- – odczyn zasadowy, a ich równowaga – odczyn obojętny
|
|
|
Klasyfikacja gleb według odczynu начать обучение
|
|
gleby bardzo kwaśne – pH<4,5; gleby kwaśne – pH 4,6-5,5; gleby słabo kwaśne – pH 5,6-6,5; gleby obojętne – pH 6,6-7,2; gleby zasadowe – pH>7,2
|
|
|
gleby o jakim odczynie przeważają w Polsce? начать обучение
|
|
gleby o odczynie bardzo kwaśnym i kwaśnym, zajmują około 50% powierzchni kraju
|
|
|
jaki odczyn gleby jest optymalny dla większości roślin? начать обучение
|
|
większość roślin uprawnych najlepiej rozwija się przy odczynie lekko kwaśnym i obojętnym
|
|
|
na to wpływa kwasowości gleb? начать обучение
|
|
przyswajalność składników pokarmowych dla roślin; wzrost, rozwój i plonowanie roślin; procesy glebotwórcze
|
|
|
