|
Вопрос |
Ответ |
stereotyo, zaszyfladkować начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
wsiadać (np. do autobusu) начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
et pass, skift, arbetstid
|
|
|
wchodzić na pokład/ do autobusu начать обучение
|
|
äntrar/ stiga på, gå ombord
|
|
|
|
начать обучение
|
|
en passagerare/ en resenär
|
|
|
|
начать обучение
|
|
kliva av, kliver/ stiga av
|
|
|
|
начать обучение
|
|
att vinka av någon, vinkar
|
|
|
odbiór, przyjęcie, recepcja начать обучение
|
|
Det fina mottagandet räcker ofta för att förgylla hela resten av ens dag.
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
odwaga, męstwo,śmiałość/ kontekst humor начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
na zdrowie (po kichnięciu) начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
następujące, w następujących przypadkach начать обучение
|
|
|
|
|
przewozić, transportować, podwieźć начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
leczenie, reakcja, traktowanie także spotkanie начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
świetlica, hol, poczekalnia начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
nastawienie, postawa, stosunek начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
używać, korzystać, wyzyskiwać начать обучение
|
|
|
|
|
środowisko, okolica, otoczenie начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
szybki, nagły, pospieszny начать обучение
|
|
|
|
|
pożegnanie, dymisja, rezygnacja начать обучение
|
|
|
|
|
zmartwienie, obawa, kłopot начать обучение
|
|
|
|
|
nieistniejące, zerowe, żadne начать обучение
|
|
|
|
|
porzucony, wypierany. uchodźctwo начать обучение
|
|
|
|
|
zdarzenie, wydarzenie, przypadek начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
