→ HMP ĆWICZENIA DO KOLOSA 1 → Начать обучение / Скачать MP3 карточки

Вопрос		Ответ
• Dusza jest odpowiedzialna za myślenie i cechy człowieka начать обучение		Arystoteles
• Badanie duszy należy umieścić w rzędzie nauk naczelnych начать обучение		Arystoteles
o Czy każda dusza ma tą samą naturę? Jeśli nie to różnią się gatunkiem czy rodzajem? начать обучение		Arystoteles
• Uczucia tkwią w materii начать обучение		Arystoteles
• Dusza nieoddzielna od ciała, bo zawsze z jakimś ciałem występuje начать обучение		Arystoteles
• Doznania duszy implikują ciało начать обучение		Arystoteles
• Dusza definiowana jako pierwszy akt ciała naturalnego organicznego начать обучение		Arystoteles
• Dusza jest istotą ciała i jest z nim nierozłączna начать обучение		Arystoteles
• Rozróżnia myślenie i pożądanie начать обучение		Arystoteles
3 fenomeny psychiczne: Przysługujące wszystkim istotom o Animalistyczne o Ludzkie начать обучение		Arystoteles
• Dualizm ontologiczny: dusza i ciało to dwie oddzielne substancje начать обучение		Kartezjusz
• Rozpoczął rewolucje naukową, przed nim myślano arystotelesowsko начать обучение		Kartezjusz
• Nauka powinna się zajmować substancją rozciągłą, bo jest policzalna i da się ją ująć w czasoprzestrzeni начать обучение		Kartezjusz
• Gwarancją istnienia jest myślenie начать обучение		Kartezjusz
• Big fail: szyszynka jako styk duszy i ciała начать обучение		Kartezjusz
• Człowiek rodzi się z wiedzą начать обучение		Kartezjusz
• Punkt wyjścia do patrzenia na świat: myślenie начать обучение		Kartezjusz
Posiadam ciało ale jestem duszą начать обучение		Platon
o Ciało nie ma mocy która je ożywia начать обучение		Kartezjusz
• Dusza jako samo myślenie (czyste, racjonalne) w nas начать обучение		Kartezjusz
o Emocje, pasje i motywacje należą do substancji rozciągłej начать обучение		Kartezjusz
• Umysł jest czystą kartą начать обучение		Locke
• Idea jest przedmiotem myślenia начать обучение		Locke
• Przyjmując idee proste umysł jest przeważnie bierny начать обучение		Locke
• Zmysły jako źródło poznania idei начать обучение		Locke
empiryzm metodologiczny i epistemologiczny начать обучение		Locke
• Wiedza pochodzi z doświadczenia (noworodki nie mają dużych zasobów idei) начать обучение		Locke
o Zmysł wewnętrzny = refleksja начать обучение		Locke
• Dusza nie zawsze myśli (nie ma dowodów, że zawsze) i nie zawsze ma świadomość, że myśli начать обучение		Locke
• Człowiek śpiący i świadomy to dwie różne osoby начать обучение		Locke
• Myślenie polega na byciu świadomym myślenia начать обучение		Locke
• Zauważył, że idee mają skłonność do łączenia się w pewne ciągi pod wpływem ich podobieństwa na zasadzie skojarzeń начать обучение		Locke
o Omawiał pierwszy asocjacjonizm w nowożytnej formie начать обучение		Locke
• Szczepił ideę psychologii empirycznej i strukturalnej начать обучение		Titchener
• Był jednym z głównych fundatorów psychologii eksperymentalnej начать обучение		Titchener
• Proponuje uprawianie psychologii opartej na strukturze umysłu a nie mózgu начать обучение		Titchener
• Robienie psychologii na wzór nauk przyrodniczych начать обучение		Titchener
• Jako dla reprezentanta klasycznej psychologii świadomości umysł = świadomość начать обучение		Titchener
atomizm i asocjacjonizm начать обучение		Titchener
• Oponentami są funkcjonaliści (James, Brentano), którzy jego zdaniem uprawiają psychologię opisową a nie eksperymentalną начать обучение		Titchener
• Badał poszczególne składowe świadomości głównie za pomocą introspekcji начать обучение		Titchener
• Podanie nazwy przedmiotu zamiast surowych danych uważał za błąd bodźca начать обучение		Titchener
• Biologia składa się z: morfologii, fizjologii i ontogenii начать обучение		Titchener
• Jakość, natężenie i czas trwania jako wyznaczniki każdego elementu psychicznego начать обучение		Titchener
• Wrażenia jako podstawowe procesy psychiczne (np. procesy wzruszeniowe) начать обучение		Titchener
pragmatyzm начать обучение		James
• Postuluje prymat myśli nad „obiektywnym” światem zewnętrznym начать обучение		James
o To jaki jest świat zależy od tego, jak go sobie przedstawiamy w myślach начать обучение		James
• Ukuł terminy „miękki” i „twardy” determinizm, dotyczące wolnej woli начать обучение		James
• Dzieli jaźń (self) na “Me” oraz “I” начать обучение		James
• Krytyka introspekcji: skupiając się na wybranej myśli zaczyna się nowy tok myśli начать обучение		James
• Krytyka atomizmu: nie da się wyodrębnić tych atomów więc po co w sumie начать обучение		James
antyrealizm i antyfundacjonalizm начать обучение		James
kryteriami prawdziwości wszelkich przekonań były raczej: adekwatność (do środowiska i do siebie nawzajem w szerszym systemie przekonań) oraz skuteczność/użyteczność начать обучение		James
• Jego filozofie można czasem odczytywać jako wyzwolenie poznania pozaracjonalnego i pochwałę duchowości начать обучение		James
5 cech myślenia: начать обучение		James - Tendencja do bycia częścią osobowej świadomości, Myślenie nieustannie się zmienia, Myślenie zachowuje ciągłość, Interesuje się tylko elementami przedmiotów, Wydaje się mieć do czynienia z przedmiotami niezależnymi od siebie
ma korzenie w Arystotelesie i Darwinie начать обучение		Angell
funkcjonalizm начать обучение		Angell
• Chciał wyróżnić i opisać elementarne oraz złożone treści świadomości начать обучение		Angell
• Spór funkcjonalizmu ze strukturalizmem dotyczy możliwości analizy procesu psychicznego w trakcie jego istnienia начать обучение		Angell
• Treści świadomości są nietrwałe начать обучение		Angell
• Funkcje są trwałe w życiu psychicznym начать обучение		Angell
• Procesy psychologiczne to element funkcji psychologicznych – to je należy badać начать обучение		Angell
• Funkcjonalista bada procesy psychiczne w ujęciu zachowań biologicznych начать обучение		Angell
• Kategorie fizjologiczne są aprioryczne (przyjęte z góry) начать обучение		Angell
• Anty epifenomenalizm начать обучение		Angell
• 3 główne aspekty funkcjonalizmu: начать обучение		o Funkcjonalizm operacji psychicznych o Funkcjonalizm jako mediator środowiska z potrzebami organizmu o Psychofizjologia
• Inspiracja dla behawioryzmu, np. przekonanie o użyteczności świadomości w przystosowywaniu się do środowiska начать обучение		Angell i Brentano
• Psychologia rozpatruje najbardziej złożone i zależne fenomeny начать обучение		Brentano
• Podstawy psychologii to: przyrodoznawstwo, spostrzeżenie i doświadczenie начать обучение		Brentano
• Podział zjawisk psychicznych na 3 klasy o Przedstawienia, Sądy, Fenomeny zainteresowania начать обучение		Brentano
• Zwolennik psychologizmu (sprowadzania rzeczywistości do zjawisk psychicznych) начать обучение		Brentano
• Retrospekcja lepsza od introspekcji (brak możliwości obserwacji zjawisk wewnętrznych, a jedynie zewnętrznych) начать обучение		Brentano
• Wyśmiał frenologię начать обучение		Brentano
• Inne niż rozciągłość kryterium rozróżniania zjawisk psychicznych od fizycznych начать обучение		Brentano
• Wspólną cechą wszystkich aktów psychicznych jest intencjonalność, czyli nakierowanie na coś. To odróżnia je od przedmiotów transcendentnych, czyli takich, które znajdują się na zewnątrz podmiotu poznającego. начать обучение		Brentano
• Psychika zawsze ma treść w postaci czegoś, czego doświadcza ciało (fizjologia) начать обучение		Brentano
• Psychika = świadomość начать обучение		Brentano
• Należy badać stany zdrowe a nie choroby, gdyż to one dadzą rozwiązanie na choroby начать обучение		Brentano
• Psychika charakteryzuje się tym, że zawsze jest na coś nakierowana, zawsze ma swój obiekt/przedmiot. Bez względu na to czy to, co się w niej znajduje zostało wywołane przez spostrzeżenie zewnętrzne czy wyobrażenie начать обучение		Brentano
• Każdy dorosły i posługujący się językiem człowiek jest w stanie relacjonować swoje wewnętrzne doświadczenia, tak aby mogły się one stać przedmiotem psychologicznego badania – kontrowersyjnie начать обучение		Brentano
• Metody poznania faktów psychicznych o Retrospekcja o Obserwacja начать обучение		Brentano
August Comte - twórca pozytywizmu. Wpływ pozytywizmu jest wyraźny w dzisiejszej nauce, cechuje go: начать обучение		zajmuje się tylko przedmiotami rzeczywistymi – rzeczy dostępne umysłowi, rozważa tylko tematy pożyteczne, ogranicza się do przedmiotów, o których można uzyskać wiedzę pewną, zajmuje się kwestiami ścisłymi, nie ogranicza się do krytyki
• Nurt myślowy, który podkreśla, że przedmioty możemy poznawać tylko i wyłącznie w ich relacji z podmiotem poznającym nazywa się czasem korelacjonizmem начать обучение		Kant
• Najważniejsze odkrycie polegało na stwierdzeniu, że podmiot, którym jesteśmy poznaje świat tak, a nie inaczej начать обучение		Kant
• Rewolucja, której dokonał polegała na genialnej w swej prostocie obserwacji: nic nie gwarantuje nam, że rzeczy faktycznie są takie jak je spostrzegamy начать обучение		Kant
• Obiektywizm zostaje więc zastąpiony intersubiektywizmem, jedynym co możemy osiągnąć w kwestii porozumienia w sprawie fenomenów начать обучение		Kant
• Stałość spostrzeżeniowa (niezależność od kąta widzenia) начать обучение		Gestalt
• Ruch pozorny (np. klatki w filmach) начать обучение		Gestalt
• Zajmowali się nie tylko percepcją начать обучение		Gestalt
• Najpierw widzimy całość, a później możemy intencjonalnie wyróżnić części начать обучение		Gestalt
• Izomorfizm начать обучение		Gestalt - wszystkie części mózgu są sobie równe
• Efekt Zeigarnika начать обучение		Gestalt - tendencja do przypominania sobie zadań niedokończonych łatwiej niż dokończonych
• Fenomenologia начать обучение		Gestalt - indywidualność postrzegania, istnieje coś takiego jak czyste spostrzeżenie
• Zeigeist начать обучение		Gestalt - koncepcja istnienia „pól sił”
Teoria pola - pole psychiczne to strefa życiowa начать обучение		Gestalt - Loewin
ojciec psychologii społecznej начать обучение		Gestalt - Loewin
nauczyciel Maslova начать обучение		Gestalt - Wertheimer
badał małpy na Teneryfie начать обучение		Gestalt - Kohler
ajmował się wglądem, czyli spontanicznym uchyleniem lub zrozumieniem reakcji начать обучение		Gestalt - Kohler
znał fizykę начать обучение		Gestalt - Kohler
6 zasad Gestaltu начать обучение		o Zasada bliskości o Zasada podobieństwa o Zasada symetrii o Figura-tło o Zasada dobrej kontynuacji (ciągłości) o Zasada domknięcia
• Gestalt vs Behawioryzm начать обучение		Gestalt nie odrzuca roli świadomości w życiu, patrzy na cały zestaw (zachowanie + afekt + poznanie), a behawioryzm uważa to za iluzję subiektywną naszego organizmu
• Gestalt vs Poznawcza начать обучение		Gestalt patrzy na nierozerwalność afektu i poznania, uważając je za nieredukowalne do mniejszych procesów – w przeciwieństwie do poznawczej
• Titchener porównuje prace psychologa do начать обучение		Chemika
• Według Brentany pamięć jest начать обучение		warunkiem wszystkich nauk
• Kurt Loewin w swojej teorii pola kierował się начать обучение		ambicją fizykalizacji cyfrowej
• Czy psychiczne = świadome? начать обучение		o Wg Brentana – tak, gdy słyszymy jesteśmy świadomi słyszenia oraz gdy sądzimy jesteśmy świadomi naszych sądów.

HMP ĆWICZENIA DO KOLOSA 1

Вы должны войти в свой аккаунт чтобы написать комментарий.

Ещё