Вопрос  |
Ответ |
|
начать обучение
|
|
założyłeś że jeśli wydarzy się A to wydarzy się B hoc nie ma pewności że tak bendzie
|
|
|
|
начать обучение
|
|
sprowadziłes sytuację do dwóch możliwości a jest ich wiencej
|
|
|
|
начать обучение
|
|
założyłeś że jedno powoduje drugie ponieważ ich cechy takie jak występowanie som podobne hoc nie majom że sobom nic wspólnego np. i ilośćc piratów i temperatura się zmienia wienc piraci to powodujom
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zapentlajincy się argument taki w którym wniosek jest zawarty w zalozeniu
|
|
|
blenda indukcja /dedukcja начать обучение
|
|
skoro część rzeczy ma jakoms cech to niby całość tesz a dedukcja odwrotnie
|
|
|
|
начать обучение
|
|
pojęcie użyte w jednym znaczeniu traktujesz jak użyte w drugim odmiennym znaczeniu
|
|
|
nieznajomość dowodzonej tezy начать обучение
|
|
argumentowanie czegoś innego niż to co ma być udowodnione
|
|
|
|
начать обучение
|
|
przyjoles za przesłankę zdanie bezpodstawne uznane za prawdziwe
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wybranie tylko te dane które potwierdzają twuj argument
|
|
|
|
начать обучение
|
|
przeiznaczenie argumentu przeciwnika aby łatwiej go było zaatakowac
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zaatakowac osoba zamiast stwierdzenia
|
|
|
|
начать обучение
|
|
granie na czijs emocjach zamiast przedstawicz rzeczowy atgument
|
|
|
|
начать обучение
|
|
zrzuciłes ciężar dowiedzenia swojej tezy z siebie na obalajoncego czyli jak nikt nie był w stanie obalić jakiegoś twierdzenia to uznaje je za prawdziwe
|
|
|
|
начать обучение
|
|
próba odpowiedzenia zarzutem na zazrut
|
|
|
|
начать обучение
|
|
stwierdzenie że cechą jest prawdziwa tylko dlatego że jakiś autorytet tak twierdzi
|
|
|
|
начать обучение
|
|
odwołanie do cech u odczuć słuchaczy aby zjednać ich przychulnosc
|
|
|
|
начать обучение
|
|
schebiac osobie sluchajoncej aby jom przekonac
|
|
|
|
начать обучение
|
|
uznanie że pojedynczy przypadek podważa istnienie prawidlowosci
|
|
|
|
начать обучение
|
|
przyjmowanie ze jak czegoś nie rozumiesz to albo nie jesteś pewny jak działa to nie jest to prawdom
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wyrażenie definiwane czyli np biurko
|
|
|
|
начать обучение
|
|
|
|
|
|
начать обучение
|
|
wyrażenie definujone czyli biurko to MEBEL
|
|
|
|
начать обучение
|
|
czyli np kawaler to NIEZONATY menszczyzna. definicja klasyczna A jest to B majoncy cechę C(C rusznica gatunkowa)
|
|
|
|
начать обучение
|
|
czyli np kawaler to niezonaty MENSZCZYZNA. definicja klasyczna A jest to B(B-najbliższy rodzaj) majoncy cechę C
|
|
|
|
начать обучение
|
|
mobjaksniamy definiendium czymś nie zrozumiałym
|
|
|
|
начать обучение
|
|
to samo przez to samo czyli filozofia to nauki która rozważa problemy filozoficzne
|
|
|
|
начать обучение
|
|
np. komputer to uzondzeni
|
|
|
|
начать обучение
|
|
np. butelka to przyrzond do przechowywania oliwy
|
|
|
krzyżowanie się zakresie definiuje i definiensa начать обучение
|
|
jednocześnie za szeroka i za wonska
|
|
|
błąd przesuniencia kategorialnego начать обучение
|
|
kiedy definiuje i definiensa nie majom nic wspolnego
|
|
|
