bezpieczentswo rp pt 3

 0    19 карточки    pusialubileonardo
скачать mp3 Печать играть Проверьте себя
 
Вопрос język polski Ответ język polski
bezpieczeństwo wewnętrzne RP (podsystem kierowania) - prezydent co robi
начать обучение
jest zwierzchnikiem sił zbrojnych RP, zarząda powszechną lub częściową mobilizację na wniosek premiera, wprowadza stan wojenny lub wyjatkowy na wniosek premiera, decyduje o stanie wojny, jeśli Sejm nie może zebrać się na posiedzeniu
bez wew - rada ministrów co robi
начать обучение
wprowadza stan klęski żywiołowej, ogólne kierownictwo w dziedzinie obronności, opracowuje strategię
bez wew - sejm
начать обучение
decyduje o wprowadzeniu stanu wojny i zawarciu pokoju, może uchylić rozporządzenie dot stanu wojennego lub stanu wyjątkowego, decyduje o przedłużeniu stanu wyjątkowego lub klęski żywoiołowej
podsystem wykonawczy - siły zbrojne RP
начать обучение
opowiadają za ochronę niepodległości państwa i niepodzielności jego trytorium oraz za zapewnienie bezpieczeństwa i nienaruszzalności granic
straż graniczna
начать обучение
służy do ochrony grabicy państwowej, kontroli ruchu granicznego, zapoboegania i przeciwdziałania nielegalnej migracji
z czego składają się siły zbrojne rp
начать обучение
siły powietrzne, marynarka wojenna, wojska lądowe, straż graniczna, wojska obrony terytorialnej
instytucje tworzące podsystem ochrony państwa i ludności
начать обучение
policja, straż graniczna, służba ochrony państwa, słyżby specjalne
potencjał strategiczny
начать обучение
wszystkei zasoby ludzkie i materialne, którymi dysponuje państwo oraz sposób ich zorganizowania.
cele strategiczne bezpieczeństwa panstwa i obywateli np
начать обучение
wzmocnienie zfoslności operacyjnych Sił Zbrojnych do odstraszania, podniesienie poz odposności na cyberzagrożenia i ochrony informacji w sektorze publicvznym, militarnym
cele strategiczne w systemie bezpieczniestwa narodowgo ogolem
начать обучение
wzmocnienie zdolności Sojuszu Północnoatlantyckiego i UE do zapewnienia bezpieczenstwa Polski i obszaru euroatlantyckiego, rozwninięcie współpracy w wymairze globalnym, wzmocnienie poz Polski
środowisko bezpieczeństwa
начать обучение
wszelkie zewnętrzne i wewnętrzne, militarne i niemilitarne, potencjalne i realcne itp, warunki realizacji interesów mających na celu zapewnienie bezpieczenstwo
środowisko bezpieczenstwa Polski
начать обучение
neoimperialna polityka władz Federacji Rosyjskiej, strategiczna rywalizacja między USA, ChRL i Rosja, globalizacja, zmiany klimatu
modele relacji państwo - kościół
начать обучение
państwo ateistyczne, państwo świeckie, uprzywilejowanie głownego wyznania, państwo wyznaniowe (teokratyczne)
państwo ateistyczne
начать обучение
promowanie ateizmu, brak tolerancji dla jakiejkolwiek religii, otwarta walka ze wspólnotami religijnymi, zakaz wyznawania i praktykowania
np. KRL-D, Ch-RL, Kuba, ZSRR
państwo świeckie
начать обучение
państwo neytralne światopoglądowo, kościoły są równoprawbe, władze publiczne w sprawach przekonan są bezstronne, państwo i kościoły szanują nawzajem swoją niezależność i autonomię
np. Francja, USA, Niemcy
uprzywilejowanie głównego wyznania
начать обучение
jeden kościół ma szczegolny status prawny, w przeszłości dyskryminacja innych kościołów, w przeszłości wpływ kościoła na prawodawstwo, media, edukację, czasami głową pań jest głowa kośc
np Anglia, Dania, Grecja
państwo wyznaniowe(teokratyczne)
начать обучение
prawo religijne jest nadrzędne wobce innych praw, prawo religijne reguluje wszystkie aspekty życia społecznego, prawo i instytucje państwowe i religijne są połączone, walka z innymi wspólnotami represje
np Iran, Arabia Saudyjska
relacja państwo-kościół Polska (wg ustawy)
начать обучение
nikt nie może być dyskryminowany i uprzywilejowany z powodu wyznawanej religii, wszystkim funkcjunojacym wspolnotom religijnym ystawa gwarantuje rownouprawnienie i autonomie, panstwo jest bezstronne
panstwo-koscioł Polska (wg konkordatu)
начать обучение
uznanie osobowości prawnej koscioła, przyznanie wolności sprawowania kultu publicznego, uznanie małżeństwa kanonicznego jak cwylinego, mozliwosc nauczania religii

Вы должны войти в свой аккаунт чтобы написать комментарий.